L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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- 1/251 Acores
- 1/251 Açores routard
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- 3/251 ACQ
- 18/251 Adultes
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- 1/251 Afrique
- 6/251 Allemand
- 10/251 Alpes (France)
- 10/251 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/251 Amazonie
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- 14/251 Année Mondiale de la Physique (2005)
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- 2/251 Architectes du Futur
- 1/251 Assertivité
- 9/251 Au Fil de l’Arbre
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- 1/251 Australie
- 1/251 Autisme / Autiste / Autistes
- 92/251 Automne
- 4/251 Automne 2016
- 4/251 Auvergne (France)
- 1/251 Baleines Açores
- 2/251 Baleines Tadoussac
- 1/251 Basque
- 40/251 Biodiversita
- 1/251 Brésil
- 8/251 Bretagne (France)
- 5/251 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 1/251 Camps FBI Printemps
- 4/251 Camps Sciences
- 4/251 Canada
- 1/251 Cévennes (France)
- 1/251 Cévennes (France)
- 1/251 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/251 Colonies de vacances
- 3/251 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/251 Colonies Futées
- 1/251 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/251 Congo RDC
- 1/251 Congo RDC - OUEST
- 1/251 Dauphin / Baleine
- 1/251 Déficient / déficience / déficients
- 1/251 Développement de la recherche
- 1/251 Développement de la Recherche
- 11/251 Drones Connection !
- 2/251 Ecosse
- 2/251 Ecosse
- 1/251 Ennui profond
- 19/251 Espagnol
- 202/251 Eté
- 7/251 Europe
- 34/251 Expéditions DROPS
- 1/251 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 8/251 Familles
- 3/251 Félin / Félidés
- 251/251 Français
- 110/251 Français pour non francophone
- 105/251 France
- 20/251 Géologie
- 1/251 Grêce
- 1/251 Grêce
- 1/251 Guyane
- 1/251 Habitats nordiques
- 1/251 Hawaï
- 1/251 Hawaï (USA)
- 51/251 Hiver
- 3/251 Ice Land Lab
- 1/251 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 1/251 intelligence exceptionnelle
- 7/251 Islande
- 2/251 Italie
- 13/251 Italien
- 4/251 Japonais
- 2/251 Jeunesse en Action Europe
- 5/251 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 4/251 Kyrgyzstan
- 3/251 La Réunion
- 2/251 La Réunion Océan Indien
- 1/251 La Rochelle
- 3/251 Laos
- 3/251 Laos
- 3/251 Lausanne (Suisse)
- 9/251 Londres (Angleterre)
- 1/251 Lorraine (France)
- 7/251 Madagascar
- 7/251 Madagascar
- 1/251 Mammifères Marins
- 3/251 Maroc
- 2/251 Martinique
- 1/251 Mental / mentaux
- 2/251 Mexique
- 2/251 Mexique
- 11/251 MINEO
- 13/251 Missions Biodiversité !
- 1/251 Modélisation
- 4/251 Monde
- 1/251 Mont Blanc - France
- 2/251 Monténégro
- 1/251 Moteur / moteurs
- 1/251 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/251 Nature au Sommet
- 4/251 Népal
- 4/251 Népal (Asie du Sud)
- 6/251 Niveau 1
- 23/251 Niveau 2
- 6/251 Niveau 3
- 16/251 Niveau 4
- 26/251 Niveaux 1 à 3
- 99/251 Niveaux 1 à 4
- 8/251 Niveaux 1 et 2
- 21/251 Niveaux 2 à 4
- 5/251 Niveaux 2 et 3
- 47/251 Niveaux 3 et 4
- 4/251 Norvège
- 4/251 Norvège
- 7/251 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 2/251 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/251 Occitan
- 24/251 Océan
- 1/251 Offre Emploi Accrobranche
- 1/251 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/251 Offre Emploi Drones
- 1/251 Offre Emploi Equitation
- 1/251 Offre Emploi Montagne
- 6/251 OSI PANTHERA
- 3/251 Paléo Labo+
- 6/251 Pays Basque (France)
- 14/251 PERCEPTION
- 1/251 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 2/251 Pétrographie
- 3/251 Pisteurs des Alpes
- 3/251 Placettes
- 1/251 Plancton
- 1/251 plancton
- 8/251 Portugais
- 99/251 Printemps
- 1/251 Programme de recherche
- 1/251 Programme de science / Programme scientifique
- 2/251 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/251 Projet Participatif
- 1/251 Projet participatif
- 13/251 Provence (France)
- 3/251 Québec
- 1/251 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/251 Recherche Scientifique
- 1/251 Recherche Scientifique
- 1/251 Recherche scientifique
- 1/251 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/251 Robots sur les traces de l’Ours
- 4/251 Russe
- 3/251 Science
- 1/251 sciences citoyennes
- 1/251 sciences participatives
- 1/251 Séjours au Maroc
- 3/251 Séjours de Vacances
- 3/251 Séjours ECOLOGIS
- 9/251 Séjours en rapport avec le climat
- 13/251 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 7/251 Séjours nature en Suisse
- 3/251 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 2/251 Serbo-croate
- 1/251 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/251 Solidaire / Solidarité
- 3/251 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 17/251 Soutien Scolaire
- 3/251 SPIP
- 1/251 Stage Etudes
- 1/251 Stage Nature
- 3/251 Stage Scolaire
- 1/251 Stomates
- 45/251 Suisse
- 2/251 Sur les Traces du Loup
- 3/251 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/251 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 5/251 Tahiti
- 7/251 Togo
- 23/251 Tous les âges
- 3/251 Transect / Transects
- 1/251 Trisomie 21
- 1/251 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 17/251 Usa
- 1/251 Vacances à la mer
- 1/251 Vacances à la Mer
- 1/251 Vacances Açores Famille
- 3/251 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/251 Vacances avec les baleines
- 1/251 Vacances aventure
- 3/251 Vacances Aventure
- 1/251 Vacances bio
- 1/251 Vacances carnaval
- 10/251 Vacances Cheval
- 1/251 Vacances Cheval
- 11/251 Vacances de Février
- 1/251 Vacances de ski
- 1/251 Vacances Découverte
- 2/251 Vacances Enfants
- 1/251 Vacances février
- 2/251 Vacances Futées
- 4/251 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/251 Vacances Haut de Gamme
- 1/251 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/251 Vacances Insolites
- 1/251 Vacances insolites
- 1/251 Vacances Intelligentes
- 2/251 Vacances Originales
- 1/251 Vacances Originales
- 3/251 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/251 Vacances scolaires 2015
- 1/251 Vacances scolaires 2016
- 1/251 Vacances solidaires
- 1/251 Vacances Sport
- 1/251 Vacances utiles
- 1/251 Vacances Utiles
- 1/251 Vacances voile
- 1/251 Vacances Voile
- 1/251 Visuel / visuels
- 3/251 Volcans Vacances de Printemps
- 1/251 Volontaire / Volontariat
- 1/251 Volontariat / Volontaire
- 3/251 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/251 Vulgarisation
- 23/251 1 éducateur scientifique
- 5/251 1 formateur
- 10/251 facebook
- 85/251 FR
- 2/251 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 188/251 2 éducateurs scientifiques
- 6/251 3-6 ans
- 45/251 Alpes (Suisse)
- 19/251 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 3/251 Mathématiques
- 2/251 twitter
- 58/251 3 éducateurs scientifiques
- 31/251 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 2/251 Youtube
- 15/251 4 éducateurs scientifiques
- 2/251 LinkedIn
- 17/251 5
- 2/251 Acores (voile)
- 8/251 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 2/251 MontéNégro
- 2/251 Suisse
- 5/251 Togo
- 1/251 6
- 2/251 6
- 4/251 7
- 6/251 7-12 ans
- 6/251 7-12 ans/Familles
- 1/251 7-15 ans/Familles
- 7/251 7-17 ans/Familles
- 11/251 7-18 ans
- 2/251 7-25 ans
- 1/251 7-25 ans/Adultes
- 23/251 7-25 ans/Familles
- 1/251 7-9 ans
- 1/251 Amazonie
- 1/251 Belgique
- 19/251 8
- 4/251 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 47/251 10
- 11/251 10-13 ans
- 6/251 10-15 ans
- 3/251 10-15 ans/Familles
- 5/251 10-17 ans
- 12/251 10-17 ans/Familles
- 8/251 10-18 ans/Adultes
- 5/251 France
- 11/251 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 75/251 Provence
- 1/251 11-17 ans
- 14/251 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 102/251 12
- 3/251 12-17 ans
- 4/251 12-17 ans/Familles
- 1/251 12-25 ans/Adultes
- 9/251 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 2/251 13-15 ans
- 26/251 13-17 ans
- 6/251 13-18 ans
- 24/251 13-18 ans/Adultes
- 5/251 13-18 ans/Familles
- 4/251 13-25 ans
- 31/251 13-25 ans / Adultes
- 11/251 13-25 ans/Adultes
- 11/251 13-25 ans/Familles
- 1/251 Auvergne
- 76/251 15
- 32/251 Pyrénées
- 11/251 16-18 ans/Adultes
- 13/251 16-25 ans/Adultes
- 5/251 16-25 ans/Familles
- 11/251 18-25 ans/Adultes
- 61/251 18-25 ans/Adultes
- 1/251 18-25 ans/Familles
- 6/251 20
- 87/251 7-9 ans
- 2/251 Camargue
- 45/251 EN
- 6/251 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 10/251 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/251 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/251 Alpes du Sud
- 142/251 Familles
- 9/251 30
- 104/251 10-12 ans
- 11/251 Bretagne et Normandie
- 21/251 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 9/251 12 ans
- 2/251 Désert (Maroc)
- 181/251 13-15 ans
- 1/251 Bassin d’Arcachon
- 10/251 Islande (Reykjavik)
- 206/251 16-17 ans
- 1/251 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/251 Québec (Canada)
- 6/251 Vosges, Vittel, Nancy
- 115/251 18-25 ans
- 10/251 Tahiti et Polynésie Française
- 3/251 USA (YellowStone)
- 130/251 Adultes
- 1/251 En Ville, à Paris
- 6/251 IT
- 3/251 Dates, Places, Tarifs
- 4/251 Japon (Péninsule d’Izu)
- 4/251 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/251 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/251 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/251 Rio (Brésil)
- 7/251 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 4/251 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/251 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 11/251 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 9/251 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 31/251 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 4/251 Genève (Camp de Jour)
- 7/251 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/251 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/251 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 16/251 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 4/251 Paris (Camp de Jour)
- 1/251 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/251 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 18/251 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/251 AGRI’CULTURE
- 1/251 IROKO : Santé communautaire
- 3/251 Biologie de l’Évolution
- 1/251 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/251 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/251 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/251 Spécial Fin d’Année
- 1/251 A titre exceptionnel cette année !